Chaque vendredi, les enfants se placent en binômes ou petits groupes pour faire leur dictée. 

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Les élèves les plus jeunes font une dictée muette sur un son particulier, puis ils apprennent les mots qu'ils ne connaissent pas.

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Les plus expérimentés apprennent une liste de mots puis se voient dicter un texte, dans lequel ils cherchent ensuite les natures de mots pour les aider à se corriger. L'éducateur prend ensuite le temps de voir avec l'enfant comment se corriger et les règles qu'il devra travailler. 

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Le texte final ne laisse le plus souvent pas apparaître les erreurs, mais celles-ci ont été corrigées avec l'enfant, ce qui lui permet de se focaliser ensuite sur les règles à travailler plus que sur les erreurs faites. 

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