Classe 6-12 ans - école Montessori Saint Louis

La dernière semaine de travail de cette année a été l'occasion de préparer la sortie nature et d'accueillir le groupe des élèves de 3-6 ans qui seront intégrés l'an prochain dans notre classe.

L'immersion des grands élèves de 3-6 ans leur a permis de se familiasiser avec l'ambiance, de découvrir du matériel et de commencer à collaborer avec leurs camarades. 

Nous avons terminé notre année en harmonie avec la nature puisque les enfants ont préparé une journée d'observation, de marche et de jeux sensoriels le long du Renaison. 

En route ! Les guides nous indiquent le chemin à suivre.

Première pause observation. Les enfants s'arrêtent pour trouver 3 éléments de la flore et 3 éléments de la faune au bord du Renaison.  

Une merveille de la nature...

C'est reparti.

Pause écoute. Les enfants s'asseyent au bord de la rivière et ferment les yeux pour tenter de repérer tous les bruits qui entourent le lieu.

Nous arrivons ensuite au parc Beaulieu où nous faisons un repérage du site. Trois groupes différents se sont répartis l'espace puis ont fait un retour de leurs observations à la classe.

Certains ont découvert un moulin et en ont expliqué le fonctionnement aux autres.

La pause gustative tant attendue du pique - nique en compagnie des 3 - 6 ans. Les enfants ont fait un bel effort pour limiter limiter leurs déchets et l'impact de leur repas sur la nature. Bravo !

Activité sensorielle sur le toucher. Les enfants se déchaussent et suivent un parcours pieds nus pour sentir par la plante des pieds différentes sensation. 

"C'est lisse. Bosselé. Mou. Gluant. Doux. Rèche. Collant. Piquant." disent-ils en marchant sur de la paille, des billes d'argile, du bambou, de la glaise, du sable, des cosses de sarrasin et des écorces de bois.

Le lavage des pieds rafraîchit les petits explorateurs !

Le retour à l'école fut rapide puisque le goûter des parents attendaient les enfants.

Nous leur souhaitons de bonnes vacances reposantes et enrichissantes et nous leur donnons rendez-vous dans les nouveaux locaux l'année prochaine !

Caroline et Camille

Chers parents, 

Voici quelques photos qui montrent comment vos enfants se sont mobilisés pour préparer au mieux le spectacle qu'ils vous ont présenté samedi dernier.

Mesurer, calculer, s'appliquer.

Travailler avec minutie !

Essayer de tisser toute seule !

Préparer le globe terrestre de l'époque de Christophe Colomb.

Scier le mât !

Peindre le bateau.

Préparer l'ancre.

Découper.

Peindre et découper les hublots.

Réfléchir à la confection du drapeau.

Confectionner le filet.

Toute la classe met la main à la pâte lors des ateliers extra-scolaires.

Tracer les hublots au compas.

faire les noeuds du filet.

Chers parents, 

Nous partirons en sortie nature au parc Beaulieu le vendredi 29 juin 2018.

Pour cela, nous devons apporter dans un sac à dos : 

- une gourde d'eau

- un chapeau ou une casquette pour le soleil

- un k-way en cas de pluie

- de la crème solaire

- un pique-nique zéro déchet (chaque enfant prépare son propre pique-nique)

Sur nous, nous devrons mettre une tenue de sport et de bonnes chaussures car nous allons marcher. 

Merci!

Les enfants de la commission sortie nature

La fin de l'année approche mais les enfants sont toujours au travail :

Aimée travaille la multiplication avec le damier

Elie et Mayeul lisent pour classer des mots homophones

Célestine et Jeanne lisent leur livre de lecture puis répondront à des questions

Cette semaine fut l'occasion pour les enfants de faire les dernières répétitions, afin d'être le plus prêts possible pour la représentation de samedi. 

Certains enfants ont pu présenter leurs exposés ou leur poésie. 

Les motos par Pierre-Alexandre

L'ours polaire par Célian et Juan

Le soleil par Lucas

Le projet manuel sur les saisons par Esther et Guillaume

L'équipe pédagogique des 6-12 ans

Voici quelques images de vos enfants au travail : 

Mayeul et Nathanaël sèment après avoir mesuré leur espace de travail, prévu leur matériel, décidé des étapes à suivre... 

Juan et Célian travaillent sur leur exposé. Simon et Ambre définissent le thème de leur future restitution. 

Nathanaël et Louna préparent une partie du décor du spectacle. Ce projet manuel leur a demandé de faire appel à leurs connaissances, ils ont eu besoin d'utiliser le matériel de la table à trous des multiplications pour savoir combien d'épis de maïs mettre dans une cagette. 

  Lumena et Simon fabriquent un filet à la façon des indigènes. Jeanne et Eglantine tissent comme les indigènes sur un métier à tisser fabriqué en classe. 

Cette semaine, un élève a présenté un projet manuel qu'il avait lancé seul et que 2 autres enfants ont aidé à terminer.

Il aura falllu, dans un premier temps, déterminer le sujet précis du projet : créer une maquette du système solaire pour rendre compte des distances entre les planètes.

Une fois le thème connu, faire des recherches était absolument nécessaire.

• A quelle distance se situe chaque planète du Soleil ?
• Comment se nomme chacune d'elles ?
• Comment construire une maquette représentative ?
• Quelles étapes de construction suivre ?
• ....

Plusieurs documentaires ainsi qu'un travail sur la proportionnalité (pour travailler sur la notion d'échelle) ont permis de répondre à ces questions.

Ensuite, les enfants ont rassemblé le matériel préalablement noté dans un cahier ( du tissu noir aux boules de polystyrène, en passant par les scratches et la peinture) et ils ont suivi les étapes de construction prévues.

Il leur a fallu mesurer avec exactitude les distances calculées auparavant. Pluton se situe désormais à 3,5m du Soleil au lieu des 5 000 millions de Km en réalité !

Enfin, une fois ce beau travail accompli, les enfants ont pris plaisir à présenter à leurs camarades cette maquette qui sera réutilisable en classe.

Les questions ont fusé ; les meneurs de projet en étaient fiers. Ils peuvent l'être !

Chers parents,

La pluie ayant eu encore une fois raison de nous hier, nous n'avons pas pu entretenir notre jardin et les enfants qui ont préparé cette sortie n'ont pas terminé leur travail. Nous proposons donc à tous les enfants d'y retourner demain après-midi. Pour cela, nous vous prions de bien vouloir leur prévoir un kway et des vieilles chaussures.

Bien conscients que ce message arrive tard, nous comprendrions que vous ne le receviez pas à temps.

Cordialement,

Camille et Caroline

Plusieurs semaines se sont écoulées sans que les enfants puissent jardiner. Les ponts, les vacances et les intempéries ont eu raison du travail des jardiniers et, à leur retour au jardin, les mauvaises herbes avaient repris leurs droits ! 

Un grand désherbage fut donc nécessaire !

Puis plantations et cueillette furent au rendez-vous :  

Elie et Pierre-Alexandre décidèrent de planter les plants de courgettes.

Après l'effort, le réconfort.. cerises et fraises sont au rendez-vous pour les enfants qui se régalent. Les enfants en rapporteront beaucoup en classe et les partageront.

Quelques élèves prendront même l'initiative de préparer un goûter avec ces fruits. Merci à eux!

Chers parents,

Nous sommes à la recherche de maillots de corps en forme de marinière pour créer les costumes du spectacle. 

Si vous en possédez de la taille d'enfants de 6 à 12 ans, merci de nous les apporter jeudi afin de faire quelques essais. 

D'avance, nous vous remercions.

L'équipe pédagogique

Chaque vendredi, les enfants se placent en binômes ou petits groupes pour faire leur dictée. 

Les élèves les plus jeunes font une dictée muette sur un son particulier, puis ils apprennent les mots qu'ils ne connaissent pas.

Les plus expérimentés apprennent une liste de mots puis se voient dicter un texte, dans lequel ils cherchent ensuite les natures de mots pour les aider à se corriger. L'éducateur prend ensuite le temps de voir avec l'enfant comment se corriger et les règles qu'il devra travailler. 

Le texte final ne laisse le plus souvent pas apparaître les erreurs, mais celles-ci ont été corrigées avec l'enfant, ce qui lui permet de se focaliser ensuite sur les règles à travailler plus que sur les erreurs faites. 

La classe des 6 - 12 ans correspond à la tranche d'âge où les enfants font des exposés.

Depuis ce début d'année, certains s'y sont lancés avec frénésie, d'autres avec prudence... chacun, se réalisant à son rythme. Le passage des 3 - 6 ans à la classe des "plus grands" est marqué par une volonté de travailler à plusieurs et les exposés en sont un bel exemple.

Pour réaliser leur exposé, les enfants décident d'abord conjointement du thème abordé. Ils savent déjà beaucoup de choses sur le sujet mais ils doivent se documenter à l'école, à la maison, dans des livres, sur internet, en demandant à des personnes ressources, ou encore en se rendant à des sites culturels. Cela nécessite de lire, de prendre des informations, de choisir celles que l'on veut garder et d'utiliser des ouvrages intéressants.

Ensuite, il va falloir organier son exposé en catégorisant. Trouver ce qui relève de l'anatomie, de la reproduction, de l'alimentation, de l'habitat d'un animal n'est pas chose facile pour les plus jeunes.

Enfin, il faudra mettre au propre son exposé, une fois corrigé, l'apprendre et le restituer à la classe entière.

Les activités extra-scolaires n'ayant pas lieu mardi 1er mai, les enfants ont eu droit à un début d'après-midi différent. Ils ont pu choisir entre un atelier poterie organisé par Morgane et des activités manuelles et ludiques en classe.

Atelier tricot

Activité puzzle en 3 dimensions

Jeux de société

Ce début de semaine a aussi été différent en raison du départ de Yoël et Yonathan pour de nouveaux horizons. 

Les enfants avaient pensé à tout pour leur dire au revoir et un goûter a été organisé.

Cette semaine, les élèves ont poursuivi leur travail avec le matériel Montessori et ont repris  leurs projets respectifs. Si quelques-uns ont continué de présenter l'ambiance à leur nouvelle camarade, Linaëlle, d'autres ont travaillé individuellement en lecture, en écriture, en mathématiques et en culture.

Par ailleurs, les jardiniers volontaires ont participé à une expérience visant à tester la qualité de la terre de notre jardin. Ils se sont aperçus que celle-ci est sablonneuse et peu argileuse. Elle conviendra donc plutôt à des légumes racines.  S'en est suivie une liste des légumes à semer ou à planter ainsi que d'un plan de notre futur potager.

Vendredi 6 avril a été le jour de la sortie nature préparée par les élèves de bout en bout ; du choix du lieu de la sortie aux activités prévues en passant par le trajet à effectuer. La seule contrainte était de nous faire découvrir par nos 5 sens, les changements de la nature en ce début de printemps. Des moments d'écoute, d'observation et de dessins ont été prévus.

Départ de l'école après la traditionnelle dictée du vendredi.

Célian et Yoël cherche le chemin.

Sur le trajet, un événement imprévu et suffisamment rare pour s'arrêter est intervenu...

... le passage d'une péniche dans une écluse.

Nous suivons ensuite le chemin de la Loire.

Rassemblements, jeux, pique-nique, observations et dessins.

Enfin, nous retournons à l'école en suivant le canal.

L'équipe enseignante.

Chers parents d'élève,

La sortie nature du vendredi 6 avril 2018 se fera à pied au bord de la Loire.

Il faudra amener dans un sac :

• une gourde d' eau

• un pique-nique zéro déchet préparé par les enfants

Il faudra s'habiller avec :

- des vieux vêtements qui ne comptent pas trop

- mettre des chaussures de marche

- un manteau résistant à l'eau

Aimée et Yonathan (les maîtres du temps de la sortie)

Vendredi 6 avril, la classe de 6-12 ans partira en exploration à pieds pour observer la nature prendre sa parure de printemps. 

Nous vous informons dès à présent que nous partirons pour toute la journée et qu'un pique-nique sera nécessaire. 

Les enfants vous donneront davantage de détails dès mardi. 

Les éducateurs

Cette semaine, les enfants ont continué sur le rythme lancé depuis le retour des vacances de février et quelques commissions ont vu le jour afin de préparer de futures échéances.

Commission spectacle : les auteurs et les éditeurs se réunissent pour rédiger une histoire.

                              Elie et Nathanaël lisent. 

Simon est concentré sur son travail de lecture - compréhension.

Eglantine copie sa production d'écrit.

Pierre-Alexandre construit un livret sur le vocabulaire de géométrie. 

Jeanne et Amélie apprennent leurs mots de dictée avec l'alphabet mobile. 

Eglantine, Louna et Célestine s'entraînent à bien manier le compas, pendant que Lucas travaille sur son exposé. 

Elliot écrit une partie de l'histoire du spectacle pendant que Guillaume se concentre sur son exposé. 

Travail d'écriture du spectacle en binôme pour Juan et Célian. 

Ambre et Lumena collaborent pour faire des additions avec le boulier. 

 Yonathan et Marin vérifient qu'ils ont bien compris les livres qu'ils ont lus. 

Nous vous souhaitons à tous un beau long week-end de Pâques et nous serons heureux de vous retrouver mardi pour notre dernière semaine de travail avant les vacances de Printemps. 

Les éducateurs

Chers parents,

Si le temps nous le permet, les enfants iront au jardin demain après-midi. Aussi, nous vous demandons de prévoir une paire de bottes et un pantalon usé.

D'avance, merci !

Cordialement,

Caroline et Camille

Chers parents,

Nous tenons à vous remercier pour votre participation à la journée portes ouvertes et profitons de ce message pour féliciter les enfants de leur travail qu'ils ont vraiment pris à coeur.

Tout au long de la semaine qui a précédé, ils se sont entrainés à vous présenter le matériel choisi de la meilleure des manières. Cela leur a permis aussi d'approfondir davantage leurs connaissances, car expliquer, ce n'est pas si simple !

Le damier pour apprendre la multiplication avec Juan.

Les symboles de grammaire avec Aimée.

La multiplication avec les timbres avec Mayeul.

La carte de l'Italie avec Marin.

L'apprentissage des tables de multiplication avec Esther.

Avec une grande application !

Apprendre à écrire avec des lettres mobiles avec Caroline.

Marin enchaîne les présentations !

Théodora et Nathanaël présentent la frise de l'apparition de la vie sur Terre.

Depuis samedi, l'école est adhérente à l'association Entrepote, située au 99 rue de Clermont. Cela lui permet notamment de bénéficier d'une parcelle dans les jardins ouvriers situés en bord de Loire.

Treize enfants volontaires se sont donc mobilisés mardi après-midi pour aller voir le site, faire la rencontre de quelques jardiniers, choisir leur parcelle et commencer à nettoyer la zone.

Rencontre avec Olivier, l'un des jardiniers qui explique aux enfants comment fonctionne le site. Il leur dévoile aussi les différentes parcelles libres. Il faudra en choisir une...

Des cerises en juin ? tout le monde pourra en profiter !

Quelques idées de jardinage : le paillage permet d'enrichir le sol, de le protéger de l'hiver et du vent et d'aider les micro-organismes à se développer.

Slalom entre les parcelles pour trouver la bonne !

Enfin, la parcelle a été trouvée ! Bien orientée, avec un compost et ne nécessitant pas trop de travail pour un lancement de jardin. Elle a fait l'objet d'un vote.

La terre a l'air d'être riche en humus (noire et humide).

Premier travail sur la parcelle : désherber !

Nous dérangeons quelques habitants qui passaient l'hiver tranquilles...

Enfin, le résultat est étonnant. Voilà à quoi sont arrivés les enfants avec seulement 13 paires de mains, 13 paires de gants et 13 tabliers !